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一
结构
的
。
尤尼所补充的内容里,前面的
分基本是对万法课堂上听到知识的复述,最后面的那句才是他自己的想法。
“当然没问题!您只
在这里试验,所需要的东西我都会尽力提供。不,不止是我,所有人都会为此向您提供帮助。我必须要去告诉他们这个消息,请见谅,我要暂时离开,很快就回来。”
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尤尼此时的发言虽然像个施法者,但他心里倒没有多少优越
。蜘蛛们吐
的丝线对人类来说也和法术没什么差别,否则起司就不会让学徒特意到此收集蛛丝。
他说的当然没错,自古以来,编织
都被赋予了
有
力的特质,比如传说中的
毯,可以飞天遁地,又比如可以灭火的绸缎,可以不沾灰尘的布料,它们都是由材质和编织方法共同组成的
法造
。因而尤尼认为,蜘蛛们的问题并不难解决,只要让它们在蛛网的编制中加
相应的结构,防
不是问题。
“不,编织可以影响。”学徒的话让歌德愣了一下,在注意到编织大师的错愕后,尤尼补充
,“结构可以带来
力的
动,
力的
动能够带动
法生效。因此有
力结构的构造本
就可以作为
法的载
,编织
有构造上的优势,通常能够作为
法的优秀承载
。如果能够在编织纹理中编
防
的
法,丝线应该就能有更好的表现。”
整个研究室里,只剩下尤尼一人。就在他稍微松了
气时,老师的声音顺着羽
扣带传
他的耳中,“你
错了。”
黄金
的蜘蛛边说边退
研究室,
影很快消失。那只驮着尤尼到此的哨兵蜘蛛也识趣的退到门
,变成了门卫。
歌德在几秒后伸
须,在得到同意后,小心的碰了碰那对如假包换的角,陷
了某
沉默。他的

于某
绷之中,又过了段时间才冷静下来,“真不可思议,我从未见过
可以
如此快变化的生
。这就是你所说的
法吗?它可以帮我们解决问题?我以为那是假的,是古老的故事。没想到,真没想到…”
法就像游泳,是施法者依靠着自己
的可能
对未知领域
行尝试的结果,对于不会游泳的人来说,能在
中活动就是
法,那么本就生活在
中的鱼呢?它们是否天生就带有
法呢?
“是的,它存在。我可以证明给你看。”尤尼说着撩开
发,
那对微微发芽的鹿角,在两个蜘蛛的十六只
镜见证下,那对角迅速变大,变成有半个小臂长短,树枝状分叉的短角。
“
照我对
法的了解,它可以完成这项任务。但我需要时间和尝试,这些丝线我从未接
过,怎样施法才能让它们防
没法立刻得到答桉。”
“
法?我们从你的同类那里学会了语言,但我们并不了解你所说的这个概念,它是真的存在的吗?”歌德的
须微微抖动着,好像人在调整着手臂的位置。
这也是自然,最基础的编制方法是蜘蛛们多年来从生活中总结
来的产
,它们受到的考验最多,被改良的次数也最多,这才
有了泛用
和可靠
兼顾的能力。