可以进入。

到了高三教学楼，温鹤看了看3班教室的方向，轻声dao：“你们班没开门吧？”

邢文博差点脱口而chu，他们班每天中午都有走读生留在教室午休，不存在到早了没门进的情况。话到嘴边，赶jin悬崖勒ma，脸不红心不tiao地憋chu一个“嗯”。

要充分发挥主观能动xing，只要信念够jian定，教室门它就是关着的。

“去自习室吗？”温鹤又问。

“去。”

去去去去去去去去，必须去！

为了这一刻革命的胜利，他承受了多少，牺牲了多少！

邢文博心里都想为自己的伟大jing1神点个赞。

两人回到久违的五楼自习室。邢文博的书包很轻，只sai了两张新卷子和一个笔袋。

shen为一个学霸，他懒得人神共愤，只要看着卷子的空白chu1够用，就连演算稿纸也不拿，图省事。这个mao病被数学老师说过很多次，邢文博一贯虚心接受，jian决不改。

不过他对待正经考试还是有分寸的，因此，数学老师实在拿他没辙。

好几天没在一起自习，两人给对方的补习都停下了进度。邢文博一撂下书包，就以指节敲了敲温鹤的桌子，“数学有没有攒什么不懂的题？我看看。”

温鹤乖乖上jiao数学错题本。邢文博迅速翻阅最新的那几页，温鹤的字迹还是那么好看，条理还是那么清晰，答题思路捋得明明白白。

不过，温鹤对于数学题的“不懂”，不是不懂这一dao题怎么zuo。再难的题，只要听了老师的讲解，或看看参考答案，就没有不会zuo的dao理。要这都不会，温鹤同学当场就会陷入自我怀疑。

他的不懂主要在于没能通透地将本质原理rong会贯通、举一反三。这题是会了，可下次再遇到同类型题目的变ti，能确保不会再次懵bi1么？

“挪一挪。”邢文博说。

温鹤听话地往长椅子里挪了一个shen位，邢文博一pigu坐下，把错题集放到两人中间，以没有ba笔盖的中xing笔戳上纸页，给温鹤讲解起来。

两个少年人神情专注，脑袋凑得很近，在chun末夏初的午后倦意里ying打jing1神，徜徉题海。真是一幅多少老师见了会liu泪，多少学生见了会沉默的画面。

一连讲了三题，邢文博忽然察觉到什么，抬起tou来，正对上自习室门外两个人的目光。

是两个他们不认识的同学，一男一女，一人手上端着一盒泡面，正探tou往他们这边看。

温鹤也顺着邢文博的目光看去。

两人都没有回避，没有低tou。

他们没什么可怕的了。

对于自己与大多数人的不一样，他们不想大张旗鼓地宣扬，但也不会否认。他们也许早就应该承认，他不是大家想象中那个十全十mei的邢文博，他也不是大家想象中那个高不可攀的温鹤。

也许以后别人看待他们的yan光里都会多了一些别的han义，也许不会再有不明情况就飞蛾扑火、一厢情愿的爱慕者，但这些东西，他们本来也不需要。

从未要求，从未索取，所以失去的时候，不必惋惜。

他们只需要世界接受他们真实的样子。每个人都曾努力改变自己，获得更多人的喜huan，可本质上的那个自己无法改变。

要么伪装到底，要么大胆坦诚。

双方对视之中，那两人反倒不好意思起来，说笑着走开。