唉，真不知该怎么教这孩了。言秋见状，也只得好笑又心疼地摇摇。

明明只不过是要他这个为人兄长的让弟弟多一休闲娱乐，怎么会人一回来，反而变得比以前更孤僻了？！

不过或许也是因为其他老师太了解言秋的个了，事后完全没半个人去跟她抱怨这件事。

随着秩序逐渐混，原本就不满有学生将动带教室的授课教授，在严声要同学安静后，旋即将矛转向刚写完解题过程的元凶上。

那一句“哥哥”，在他和臣去扫完墓后，早已成了他心中的禁句。

班上不少同学都认得那只猫是言教授家养的，也都知夏晓打从上学期起就已经成了言秋指导的学生，因此见到这一幅和夏晓以往冷漠形象不符的景象时，很多人都不禁在底下接耳着，动了起来。

因此当他在工程数学的课堂上依旧被到名，至白板前行解题时，他肩膀上还是趴着那只难得安份的小猫，睁着琥珀的睛好奇地看着台下黑压压一片的学生。

最后在一张椅底下发现正在打盹的小小影时，青年脸上的神情才缓和了些，俯摸了摸它的，待小家伙一转醒，随即嗅着他的指尖确认味，又了后，没一会就和往常一样蹭到他上来了。

只是见白板上的答案无可挑惕，这也就代表了这学生刚在上课时仍有认真听讲，那名教授也就不好太过于发作，缓了气，这才说：“夏晓，下次不要再

他绝不提，更不想再从别人的中听见这个词——任何可能造成自己和臣之间，让关系产生间隙的不安因素，他只想彻底排除。

他们都有志一同地一个结论——凡是了言教授的麾下，再怎么铁铮铮的汉，也会变满怀柔情的雅人君！

闻言，晓随即抬看着前的指导教授，黑眸底有了那么一些兴的意味，整个人的氛围却仍显得过于内敛而沉稳：“谢谢。”

然而言秋又怎么有办法得知他内心的想法？见青年这般更为疏离的表现，她心里一惊的同时，也忍不住埋怨起从未见过面的夏夜臣。

既然连指导教授都对带教室这件事不以为意了，晓自然更不认为这行为恰当与否是有待商确的。

然一僵，抿着嘴不说话。他原本就是个沉默寡言的人，此刻那张邃清俊的脸庞上更满是防备，甚至有了些危险的驇彩。

期望落空的言秋不禁满脸忧愁地拄着脸颊，苦苦思索着该如何将这学生“拉回正”，夏晓却已转移了视线，低寻起以往自己一门，就会自动爬到他上的虎斑小猫。

想了会，言秋也就从善如地提议：“夏晓，不然今天你就把小拿可带回家吧，让你们好好聚聚，明天再带来就可以了。”

“真难得你会主动去摸它。”见夏晓旋即将小猫抱起的模样，言秋总算莞薾一笑。看来过了一个暑假，也不见得完全没步啊。

如果言秋事先知，当天她的学生带着猫就旁若无人似地各教室上课，一路惹来不少授课老师的侧目，那她肯定反而会认为那些老师太古不化——猫咪那么可，只要学生还是有认真听课，为什么不能带？