作业写到一半时，伍峰三人抱着篮球来，见卫书洵坐在电脑前敲打着什么，笑问：“书洵你一下课就回来上网啊，怎么不和我们去打球？”

“我要写的作业。”卫书洵答。

“电阻5个，电位2个，二极8个……”伍峰格大大咧咧，放了几个工作台就受不了了：“我靠，这要发到什么时候啊？到时候让大家自己来领不就好了。

盘给卫书洵，里边是今天的PPT讲义资料，还有电工实验室的钥匙。

卫书洵走上台，从邓老师手中电极元件和镊，邓老师将摄像对准他的手，说：“元件脚的弯曲长短，要据印制电路板的孔距来定，元件脚弯曲时必须留下1-2mm的间距。书洵你用镊夹住元件脚，轻轻的将它弯折为U形，不能太用力，小心折断……呃……”

其实都是一样的作业，早晚没什么区别，但自己先写完，无所是事是看着别人写作业，心里会有一暗的觉。至于先看过讲义再听老师讲解，知识和基础更巩固之类的，卫书洵绝不会考虑到这方面。

“咦？”伍峰疑惑的挠：“邓老师有布置过作业吗？

打发伍峰去放镊，钳等工，卫书洵一一分发小元件。这些元件不大，一袋装有几百个，必须严格照讲义上的数量分发，工作繁杂，卫书洵自己也不喜。但他事向来负责，还是下不耐一一分发完毕。

得知卫书洵当上的课代表，宿舍三人让动要求帮忙。四人一同到材料室申领了工和元件，据PPT里的准备材料，在每个工作台一一分。

“下午的作业。”卫书洵手上敲打不停，悠闲的说：“我趁现在有时间先完了。”

4二极的焊接要注意什么？

卫书洵回到宿舍打开，看到下午的课程是电焊接。第一页是准备工和注意事项，第二页是今天的作业：思考题：1黑、棕、红、绿分别代表的阻值数字是几？

3电位的安装步骤是什么？

“老师，我们了解了，直接实验吧！”台下有人叫。

下午的课仍旧每人一个工作台，邓老师先打开PPT讲解注意事项，之后大概说了一下作业，让大家制作的同时记得思考，免得回去不知怎么写，引来一片哀号。伍峰三人暗，他们和卫书洵一样已经提前完成作业。

“安静。”邓老师敲了敲桌：“作业是对你们今天学习的检验，必须写。接下来，说一下怎么元件脚的弯制，卫书洵上来一下示范。”

2二极、电解电容的极如何判断？

卫书洵翻到后几页，发现接下来只是焊接的安装步骤说明，这些必须手动作，可以放到一旁，但理论作业完全可以提前。总算发现了一当课代表的好，至少作业可以提前搞定。

“哪有那么简单！”邓老师看来是认定卫书

说得那么复杂，其实讲白了就是把电极两的金属丝用镊拧弯，这么简单的工卫书洵手一弯就直接好了，快得讲台下的同学们都看不清。不过也本不用看清，大家看到成品就了解了。

“到时候更。东西那么小，很容易丢失。”卫书洵调试好PPT，走下讲台：“这些我来吧，你放工好了。”