以至于拿回去欣赏了两遍，还是觉得得找人，到时候就要求一下，请照这个画中所表达的义行创作。

比如说赵兮兮现在很希望自己的画变成教科书上面的画，希望所有的小朋友都能看到这个画，肯定是因为这样会很有成就。

“其实老师也喜你画的这个画，但是我们还要给其他小朋友看，你画的太简单了，我找一个人帮你重新画一下，到时候就可以印在书上，可不可以？”

太爷爷皱了皱眉，说：“这个不太好，这是我们兮兮的画，给别人改的话，到时候我们兮兮看到了，肯定会觉得自己画得不好，所以你们才会去改，太伤自尊了！”

桃老师看了看桌上的画作，又看了看自家的长辈们，突然有怀疑人生，是不是她自己真的不懂欣赏？

桃老师看了看旁边的小老虎，安地说：“我们可以在画手后面也写上赵兮兮的名字。

她还会觉得有成就，还会兴吗？

小兮兮听到的时候，眨了眨睛，当她对一个事情没有办法行理解的时候，她就会眨睛。

他们合起来整个就是一个标标准准的政治正确！

到时候换一个人重新，虽然叫，但是她这几个线条，下来，实际上基本上算重新画，肯定……画画就不能署赵兮兮的名字了。

桃老师又重新说了一遍――

这里面蕴藏的大的政治力量，一旦利用起来，在这个妖怪与人类的矛盾日益尖锐的情况下，这里面的能量无法想象。

尽如此，她心里也在想，到时候赵兮兮会不会不兴，如果换了一个人画来。

毕竟赵兮兮也是人类幼崽，她以前学的知识里面，就有很多是对人类幼崽的心理分析。

桃老师宓乜醋爬弦，当年她型困难的时候，这一大家老是笑话她，还说是基本考验，怎么没妖怪考虑一下自尊问题？

所以她也是认真地想办法。

“而且我觉得这个画从画面上来看，的确比不上外面那些有技巧的画作，但是这个画却是难得一遇的，市面上很难有画作，能够像这样把人类幼崽和妖怪幼崽看作一样，赵兮兮小朋友用最单纯的心思，画了无论是妖怪还是人类都画不来的和谐。”

桃老师想到这里的时候愣了一下，其实她心里也有一分私心，她在意赵兮兮，但是也能够看到赵兮兮这个人类幼崽和混血老虎妖怪这段孩友谊里面，存在的大的政治能量。

桃老师能够看得来，赵兮兮是真的很希望自己的画能够变成教科书上面的画。

反倒是旁边的小老虎很不兴――

“那就不是赵兮兮画的画了。”

说这个故事别说咱们幼崽院了，就是小学和初中都可以用。”

桃老师叹了一气，她想了想，第二天还是跟赵兮兮说说这个画的事情，看看她怎么说。

反对了族歧视！反对了血统歧视！还顺带批判了一下社会。

赵兮兮这一次听清楚了，乎陶老师，意外的是她的小脸上面，并没有现任何不兴，反而带着激动地问：“真的吗？”

小老虎非常不兴，他觉得人类幼崽画的画很好看，为什么不用人类幼崽的，用别人的，用别人的就算了，还告诉人类幼崽，太过分了！