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第四章 十年之后(2/2)

大胡老师是一个化族但陆羽在没有在他面前显的时候他丝毫都没有发觉

可惜的是任凭他看了一个晚上的书也没见内竹简上有丝毫动静

这个念曾让陆羽一度辗转反侧于是他在一个月黑风的夜晚再次实验了一次。

但这并不妨碍圆球或者竹简带给他的神奇作用

他在夜晚观看书籍内片竹简上不知不觉的竟然现了两个字而这两个字居然带有如此神奇的作用

这东西以前不是这形态而是一个紫圆球只不过随着陆羽不断钻研文它却渐渐变成了这个样

他当时是在一个满月天气看书的是不是只有在满月的时候内的竹简才会被刻上那神奇的文?

虽然不知它隐瞒的上限是多少但单单现在的成效已经非常惊人了。

文的确很难写要不是陆羽发现了其中的奥妙的话他也不会没事给自己找麻烦来学习这枯燥无味的东西。

起码透过那相比文书籍要多得多的新文书籍还有周围孩们大多都只是在最初学会一些基本的文后就不愿意在继续学下去转而学习新文的情况来看古文的地位已经愈来愈式微。

况且陆羽重视的也不全是这两个字而且还有这两字神通形成的原因

竹简本并没有什么作用但一次陆羽月下观书后却发现这的一片竹简上竟然被刻上了两个字两个古文字:隐匿

竹简虽然但其上的隐匿两个字却只占了四分之一还不到陆羽估计不算这两个字他还能写七个所以不可能是竹简本的缘故。

不过

陆羽不会写但他见过相比九州上的人族字同样复杂一些却比这文简单多了。

...

不过学习是枯燥的但成果降临的那一刻却是喜人的

并不是所有书都会用文书写的甚至可以族的人大多数都不会用文来写这写那他们已经开始用起了简单好写的另外一

那是不是只要他再次在竹简上形成两个字自己就会拥有另外一本领?

虽然还没到金丹层次但陆羽已经能够到内视了;在他的腹中正有一片紫的竹简存在

隐匿